数学不好该多运动!教育部:中考体育分值将逐年提至与语数外科目等值!

2022年2月11日 by 没有评论

原标题:数学不好该多运动!教育部:中考体育分值将逐年提至与语数外科目等值!

英国纽卡斯尔大学、伦敦大学学院等日前研究表明,体育运动等课外活动有助于提高孩子们的数学成绩。

据每日电讯报报道,专家分析了6400名出生于2000-2001年的儿童的有关信息,发现,参加有组织的课外体育活动如游泳、跳舞等,可以使他们在小学毕业的数学考试中,获得高分的可能性高1.5倍。

研究人员表示,这是因为体育活动可以培养学生的自信心和自尊心,也提升了他们的社会技能,这些体验会在他们返回学校学习时凸显积极的力量,使他们更加努力的学习。

现在的政策导向是——体育科目在中考中所占的分值将逐年提升,直至与语数外等科目等值。”

2014年到上海参加第12届全国会第二次省市秘书长会议的教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰,传递了体育教育改革的信息。

根据青岛新中考方案,体育科目地位提高,将与其他学科纳入第一组合,按照等级录取,不再以合格与不合格方式呈现。近日,青岛市教育局同时印发了配套方案《青岛市初中毕业生体育与健康学业水平考试实施办法》,其中提到体育中考总分满分仍为60分,包括过程评价和目标效果测试两部分内容。《办法》从2017年入学的初一年级学生开始实施,莱西市从2016年入学的初一学生开始实施。

根据要求,体育与健康学业水平考试分为过程评价和目标效果测试,总分60分,其中过程评价30分、目标效果测试30分。过程评价考核学生的运动参与、身体健康和运动技能情况;目标效果测试依据国家体育与健康课程标准和学生体质健康标准的相关规定,考生必考1项,选考2项,共计3项。

应届毕业生的体育成绩按过程评价与目标效果测试相结合计分。即:过程评价分+目标效果测试分=实得分。往届考生和外地回青考生体育与健康学业水平考试成绩按目标效果测试成绩计算,以实得分乘以2计入升学总分。相关分数均采取四舍五入至小数点后一位数。 2018年秋季八年级学生过程评价按两年得分的1.5倍计入升学总分。

王登峰透露,待中考体育加试制度愈加成熟、科学、客观后,可为高考体育测试提供参考,高考中,体育成绩也将成为人才选拔的重要标准。这意味着今后人才选拔的方向,将从原来智力考量的单一标准,逐渐走向德智体美的综合素质评价体系。

“体质测试的结果表明,初三和高一学生的体质是最好的,这要归功于这些年一直坚持的中考体育加试所带来的积极影响,它确实推动了中学生体育锻炼习惯的养成和体质的增强。”王登峰说。

王登峰称,现行的考试制度中,更多侧重考量学生体质,运动技能的考评相对弱化。这其中,学生体质与遗传因素、后天的成长环境,以及参与体育锻炼的强度等都有关系。今后,为了真正反映出学生参与体育锻炼的效果,将逐渐降低身高体重等形体类测试项目的分值比例,逐渐提高部分可以通过后天训练掌握运动技能的测试项目,例如:长跑、短跑、男生引体向上、女生的仰卧起坐,以及肺活量测量等。

而从体育教学改革的角度来看,体育测试将从原有注重学生体质测试,转型为基本运动技能加上专项化运动技能的方向发展。其中,针对专项化运动技能应建立技能等级标准。今后的体育加试中,运动技能等级与分数挂钩,更能体现出平日里体育锻炼的真实效果。

如今,有13个省市将见义勇为列入高考加分项目,这意味着高考也会从原本单一智力评价标准,转向德智体美的综合素质评价。德育成为高考加分项目,体育、美育也会逐一加入。而中考体育加分政策的不断成熟,评价机制的科学客观,为学生综合评价奠定了基础,也为今后高考中体育科目的加试提供了参考依据。

王登峰介绍说,目前,体育测试已被纳入高考学业水平测试,以通过与否的形式成为高考的参考依据。未来,体育在高考中将变为ABCD等级的客观数量化评价方式,成为高考录取的标准之一。

不仅是高考,评优、评奖、升学考试、就业安置等,甚至工作后能否成为一个受欢迎的、可持续发展的员工,都要参考体育成绩。

体育科目对于一个人综合素质的培养具有不可替代的作用,例如,竞技场上服从裁判可培养学生的规则意识,团体运动项目可培养学生的团队意识,运动中还要学会尊重对手、接受或好或坏的比赛结果,这些都是一个人综合素质的体现。

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